Prévalence des obstacles au changement

Sortie

Résultats

Pourcentage des membres du groupe cible qui [préciser l'obstacle à l'adoption du comportement en question]

Cet indicateur mesure la proportion de membres du groupe cible confrontés à un obstacle spécifique les empêchant d'adopter un comportement recommandé. Il permet aux responsables des programmes de comprendre l'ampleur de cet obstacle et de suivre l'évolution de sa prévalence au fil du temps. Lorsque plusieurs obstacles sont évalués, les résultats peuvent aider à définir les priorités d'action.

Déterminez la valeur de l'indicateur en utilisant la méthodologie suivante :

 

1) Définir le comportement précis (ce qu'il faut faire) et le groupe cible (qui doit le faire)

2) Utilisez les résultats d'une recherche formative ou toute autre donnée disponible pour identifier un obstacle à l'adoption du comportement en question, dont vous souhaitez mesurer la prévalence. Ces obstacles peuvent notamment inclure :

• manquer de ressources, telles que l'argent, l'eau, les semences ou le temps

• la désapprobation d'un membre de la famille

• une confiance limitée dans l'efficacité de ce comportement

• manque de connaissances / de compétences

• l'impression qu'il est difficile d'adopter ce comportement

• l'impression que adopter ce comportement entraîne des conséquences négatives

Il est très important que l'obstacle soit défini sur la base de données factuelles, et non d'hypothèses. Définissez clairement les critères permettant de déterminer si un répondant est confronté à cet obstacle, afin que celui-ci soit mesuré de manière cohérente. Le cas échéant, précisez une période de référence. Évaluez chaque obstacle séparément plutôt que de regrouper plusieurs obstacles différents au sein d'un seul indicateur.

 

3) Préparez une ou plusieurs « question s neutres » proposant des options d’ réponse claires qui permettront d’évaluer si un répondant est confronté à l’obstacle en question. Vous pouvez vous appuyer sur les conseils fournis sur le site IndiKit , notamment pour mesurer les attitudes favorables, l’approbation perçue, la facilité perçue de mise en œuvre ou l’efficacité perçue du comportement. Testez préalablement les questions afin de vous assurer que les répondants les comprennent bien.

4) Menez des entretiens individuels auprès d’un échantillon représentatif des membres du groupe cible, en utilisant le ou les « question s » définis au point 2. Incluez les personnes pour lesquelles le comportement encouragé est pertinent, qu’elles l’adoptent ou non à l’heure actuelle. N’excluez pas les personnes simplement parce qu’elles ne disposent pas des ressources ou de l’accès nécessaires pour adopter ce comportement, car ce sont peut-être précisément ces obstacles qui font l’objet de l’évaluation. Dans la mesure du possible, évaluez également si les personnes interrogées adoptent actuellement ce comportement. Lorsque vous évaluez les obstacles sur la base de l’expérience personnelle, faites la distinction entre les difficultés que les personnes interrogées ont rencontrées et celles auxquelles elles s’attendent à être confrontées.

 

5) Pour calculer la valeur de l'indicateur, divisez le nombre de personnes interrogées confrontées à l'obstacle en question par le nombre total de personnes interrogées. Multipliez le résultat par 100 pour l'exprimer en pourcentage.

Ne considérez pas les réponses manquantes comme indiquant qu’ le répondant e est pas confronté à cet obstacle. Déterminez à l’avance comment traiter les réponses « ne sait pas », en fonction de l’obstacle mesuré. Si vous mesurez plusieurs obstacles, calculez un pourcentage distinct pour chacun d’entre eux.

Ces données peuvent être ventilées par sexe, par tranche d'âge et selon que les personnes interrogées adoptent ou non ce comportement à l'heure actuelle. D'autres critères pourraient inclure la catégorie de revenu, le lieu de résidence ou le statut de handicap.

1) Les individus se heurtent souvent à de multiples obstacles lorsqu’ils souhaitent adopter un comportement donné. C’est pourquoi la méthodologie décrite ci-dessus s’avère particulièrement utile pour évaluer la prévalence de plusieurs obstacles. Elle vous permet d’identifier les obstacles qui touchent le plus grand nombre de personnes et qu’il pourrait être pertinent de traiter dans le cadre de votre projet. En se concentrant sur les obstacles rencontrés par le plus grand nombre, le projet pourrait avoir un impact plus important.

Dans le même temps, gardez à l'esprit que les obstacles les plus courants ne sont pas nécessairement ceux qui entravent le plus fortement le comportement. Lorsque vous déterminez quels obstacles traiter, tenez compte non seulement de leur prévalence, mais aussi de l'intensité avec laquelle ils sont susceptibles d'influencer le comportement, ainsi que de la faisabilité de les surmonter dans le cadre du projet.

2) Cet indicateur est particulièrement utile pour vérifier si les obstacles qu’un projet vise à surmonter sont de moins en moins fréquents. Il permet de combler un MEAL entre la mesure des résultats immédiats (tels que l’amélioration des connaissances) et celle des résultats à plus long terme (tels que l’adoption d’une pratique encouragée). En suivant l’évolution de la prévalence des obstacles clés, les projets peuvent évaluer si les conditions propices à l’adoption du comportement s’améliorent, avant même que les changements dans le comportement lui-même ne deviennent évidents.

Dans la mesure du possible, évaluez également si les personnes interrogées adoptent effectivement le comportement encouragé. Comparez ensuite la fréquence à laquelle chaque obstacle est signalé par les personnes qui adoptent ce comportement et celles qui ne le font pas. Ces deux données doivent être recueillies auprès des mêmes personnes interrogées afin de permettre de telles comparaisons. Un obstacle signalé plus fréquemment par les personnes qui n’adoptent pas ce comportement peut mériter une attention particulière, même si cela ne prouve pas qu’il soit à l’origine de la non-adoption.

3) Lorsque vous évaluez un même obstacle à différents moments, utilisez des questions, des critères d'éligibilité et des méthodes d'échantillonnage cohérents afin de garantir la comparabilité des résultats. Dans la mesure du possible, collectez les données au cours de saisons et dans des conditions comparables, en particulier lorsque les obstacles dépendent de la disponibilité des ressources, des prix ou de l'accès aux services.

4) Pour plus d’informations sur l’identification des obstacles au changement de comportement, veuillez vous reporter au guide de la GIZ intitulé « CSC » (voir ci-dessous). Pour obtenir des conseils sur les méthodes couramment utilisées afin d’identifier les obstacles au changement rencontrés par les personnes (et non leur prévalence), consultez ce site web.

Pensez également à utiliser les indicateurs suivants :

• Facilité perçue de la mise en pratique (mesure la difficulté globale perçue à adopter le comportement)

• Auto-efficacité perçue (permet d'évaluer si les non-praticiens se sentent capables d'adopter ce comportement)

• Approbation perçue (évalue si les personnes influentes sont perçues comme soutenant ce comportement)

• Intention d'adopter un comportement (permet d'évaluer la motivation à adopter ce comportement ainsi que les obstacles auxquels les personnes sont confrontées)

• Normes sociales perçues (permettent d'évaluer les attentes sociales susceptibles de décourager ou d'encourager le comportement)