Accès aux installations WASH

Les installations WASH des écoles ou des espaces d'apprentissage jouent un rôle important parmi les facteurs qui influencent l'accès des enfants à l'apprentissage, leur bien-être physique et émotionnel et leur sécurité. L'indicateur mesure la proportion d'écoles ou d'espaces d'apprentissage ciblés disposant d'installations WASH sensibles au genre et au handicap. Reportez-vous aux commentaires importants ci-dessous pour obtenir des conseils supplémentaires sur l'élargissement de cet indicateur afin de mesurer également l'adéquation des installations.

1) Déterminez le nombre total d'écoles ou d'espaces d'apprentissage ciblés par l'action. Cette donnée peut être recueillie à partir de la documentation du projet.

2) Développez les critères des normes de qualité des infrastructures WASH pour les écoles ou les espaces d'apprentissage qui sont pertinents dans le contexte de l'intervention et reflètent les besoins physiques, psychosociaux, de protection et autres des enfants, des enseignants et des communautés. Les critères doivent utiliser les normes nationales ou locales existantes, le cas échéant. Se référer aux commentaires importants ci-dessous pour des conseils supplémentaires sur les normes.

3) Recueillez des données sur les installations WASH dans les écoles ou les espaces d'apprentissage. Idéalement, les données devraient être collectées pour chaque école ou espace d'apprentissage, car un échantillon d'écoles ou d'espaces d'apprentissage ne reflétera pas les besoins de chaque école ou espace d'apprentissage.

1. Si l'accès à l'école ou à l'espace d'apprentissage est possible, il est recommandé de collecter des informations au moyen d'une liste de contrôle d'observation utilisant les critères créés. Un exemple est la liste de contrôle d'observation de l'école et de l'espace d'apprentissage de PIN qui peut être filtrée pour les questions liées au WASH.
2. S'il n'est pas possible d'accéder à l'école ou à l'espace d'apprentissage, les informations peuvent être collectées par le biais d'entretiens avec des informateurs clés ou d'enquêtes auprès d'un échantillon représentatif de parties prenantes (par exemple, des enseignants, des enfants, des personnes qui s'occupent des enfants et/ou des autorités chargées de l'éducation). Les questions d'enquête recommandées pour mesurer cet indicateur sont disponibles ici.

4) Calculez le nombre d'écoles ou d'espaces d'apprentissage dotés d'installations WASH sensibles au genre et au handicap qui répondent aux normes de qualité de l'infrastructure. Pour calculer le pourcentage, divisez le nombre total d'écoles ou d'espaces d'apprentissage qui répondent aux normes de qualité des infrastructures WASH par le nombre total d'écoles ou d'espaces d'apprentissage ciblés et multipliez le résultat par 100 pour le convertir en pourcentage.

La ventilation des données peut se faire en fonction du lieu, du type d'école ou d'espace d'apprentissage (formel ou non formel) ou du type d'installations WASH (sources d'eau, latrines, stations de lavage des mains, etc.)

1) Il s'agit de l'indicateur 2.7. de l'INEE.

2) Les normes gouvernementales ou nationales doivent être utilisées le cas échéant. Dans les contextes d'urgence, si ces normes n'existent pas, les normes SPHERE et/ou les normes minimales du Réseau inter-agences pour l'éducation en situations d'urgence (INEE) (contextualisées si disponibles), en particulier la norme 10 de l'accès et de l'apprentissage Environnement : Installations et services, et/ou WASH ou les normes du Cluster/groupe de travail éducation, doivent être utilisées et citées en référence. Ces normes sont intégrées dans la liste de contrôle pour l'observation des écoles et des espaces d'apprentissage de PIN.

3) Cet indicateur mesure l'accès aux installations WASH (c'est-à-dire si les écoles ou les espaces d'apprentissage disposent d'installations adaptées au genre et au handicap). Bien qu'il ne fasse pas spécifiquement référence à l'adéquation de ces installations, il s'agit d'une considération importante car (a) il doit y avoir un nombre suffisant d'installations pour accueillir le nombre d'enfants et d'éducateurs et (b) les installations disponibles doivent répondre à des exigences minimales afin d'être sûres et utilisables par tous. Il est recommandé de tenir compte de ces aspects lors de l'évaluation de cet indicateur, c'est pourquoi la liste de contrôle pour l'observation des écoles et des espaces d'apprentissage inclut des considérations supplémentaires telles que le ratio latrines/enfants, la salubrité de l'eau potable, etc.

4) La mesure de cet indicateur ne permet pas non plus de savoir si les installations WASH sont activement utilisées. Pour mieux comprendre l'utilisation des installations, consultez les enfants et les enseignants par le biais d'une enquête, d'entretiens ou de discussions de groupe.

5) Indicateurs connexes :

     Pôle mondial d'éducation

        - % d'espaces d'apprentissage/d'écoles disposant d'installations WASH adéquates pour les hommes et les femmes dans les zones affectées

        - % d'espaces d'apprentissage/d'écoles dotés d'installations WASH adéquates pour les hommes et les femmes dans les zones affectées

        - % d'écoles/espaces d'apprentissage touchés disposant de [sélectionnez : quantités suffisantes d'eau potable pour la boisson et l'hygiène personnelle / installations adéquates pour se laver les mains / système de gestion des déchets solides opérationnel].

        - % d'écoles/espaces d'apprentissage touchés disposant de [sélectionnez : quantités suffisantes d'eau potable pour la boisson et l'hygiène personnelle / installations adéquates pour se laver les mains / système de gestion des déchets solides opérationnel].

    Objectifs de Développement Durable (ODD)

        - 4.a.1 Proportion d'écoles offrant des services de base, par type de service

    UNRWA

        - % d'écoles de l'UNRWA disposant d'installations WASH adéquates pour les hommes et les femmes

    Normes minimales de protection de l'enfance (CPMS)

       - 26.2.5 % d'écoles, d'aires de jeux, de centres de santé, etc. qui comprennent des installations WASH adaptées aux enfants

       - 26.2.6 % d'installations WASH accessibles (pour les enfants handicapés, les adolescentes)

    IndiKit

       - Indicateurs de WASH