Sessions de partage et d'apprentissage sur le plaidoyer

le nombre de sessions de partage et d'apprentissage sur la question défendue qui ont été facilitées en [préciser la période].

L'indicateur mesure le nombre de sessions au cours desquelles des personnes travaillant sur des efforts de plaidoyer (identiques ou connexes) ont eu l'occasion de partager leurs expériences et d'apprendre des autres. Ces occasions sont souvent précieuses pour améliorer les capacités de plaidoyer des personnes, créer un niveau de " but commun ", développer le soutien des pairs et trouver de l'inspiration pour leur travail.

Déterminez la valeur de l'indicateur en utilisant la méthodologie suivante :

 

1) Définir ce qui peut être considéré comme une "session de partage et d'apprentissage". Il doit s'agir d'une occasion où des personnes issues de différentes équipes de plaidoyer peuvent se rencontrer, partager leurs expériences (y compris les leçons apprises, les bonnes pratiques, etc.) et apprendre les unes des autres.

 

2) Utilisez les entretiens avec les informateurs clés et l'examen des documents pertinents pour compter le nombre de "sessions de partage et d'apprentissage", telles que définies ci-dessus.

 

1) Outre le nombre de sessions, veillez à fournir des informations qualitatives sur les participants, les sujets abordés et les résultats d'apprentissage spécifiques ou autres avantages.

 

2) Les sessions sont l'occasion de partager et d'apprendre, mais aussi de recueillir des informations sur les besoins potentiels de formation et les possibilités d'identifier et de célébrer les réussites individuelles et collectives.