Niveau de l'Indicateur
Libellé de l'indicateur
Indicateur Objectif
Comment collecter et analyser les données nécessaires
Déterminez la valeur de l'indicateur en utilisant la méthodologie suivante :
1) Spécifiez ce que signifie exactement l'essai de la méthode promue - ce qu'il faut faire exactement, comment, avec quels matériaux, dans quel but, etc. (par exemple, "établir des terrasses dans les champs" signifie établir des terrasses a) couvertes d'herbes ou d'arbres; b) sur les courbes de niveau tous les 1m d'élévation du champ ou au moins tous les 15m de pente).
2) Recueillir les informations requises à partir d'un échantillon représentatif d'agriculteurs formés. Assurez-vous que l'échantillon représente adéquatement la population cible. Par exemple, si la population comprend des femmes et des hommes, des personnes plus jeunes et plus âgées, ainsi que d'autres sous-groupes pertinents, veillez à ce que ces sous-groupes soient correctement représentés dans l'échantillon (par exemple, évitez d'interroger uniquement les chefs de famille). Demandez aux agriculteurs si eux-mêmes ou les membres de leur famille ont essayé de mettre en pratique la technique présentée. Si la réponse est OUI, poser les questions suivantes qui permettront de déterminer si la technique a été correctement suivie. Si possible, vérifier les réponses en procédant à des observations
3) Calculez le pourcentage ou le nombre d'agriculteurs qui a) ont essayé la pratique promue et b) l'ont essayée correctement (décidez à l'avance du résultat que vous utiliserez pour votre indicateur).
Commentaires importants
1) Si vous encouragez un plus grand nombre de pratiques, envisagez de modifier l'indicateur en "% / nombre d'agriculteurs qui, au cours de la période écoulée [précisez la période], ont essayé au moins X des X pratiques agronomiques encouragées dans leur exploitation" (par exemple, 2 sur 4).
2) Si un agriculteur formé n'a pas essayé la pratique (ou l'a essayée mais ne l'a pas suivie correctement), posez une brève question complémentaire question comprendre les raisons et analysez-les par sous-groupes (par exemple , en fonction du sexe, de l'âge, du lieu). Les exemples incluent l'accès aux intrants, la charge de travail et le temps nécessaire, l'inefficacité perçue, le manque de savoir-faire, les contraintes de mobilité, les normes sociales et le pouvoir décisionnel au sein du ménage ou de la communauté.