L'engagement des parents dans l'éducation
FORMULATION DE L'INDICATEUR
Anglais : fréquence de l'engagement des parents dans des communications qui les informent du contenu de l'apprentissage et des méthodes d'enseignement.
French: fréquence de l’engagement des parents dans les communications qui les informent du contenu d’apprentissage et des méthodes d’enseignement
Spanish: frecuencia de la participación de los padres en las comunicaciones que les informan sobre el contenido del aprendizaje y los métodos de enseñanza
Portuguese: frequência do envolvimento parental nas comunicações que os informam sobre os conteúdos de aprendizagem e os métodos de ensino
Czech: četnost zapojení rodičů do komunikace, která je informuje o obsahu výuky a výukových metodách
Quel est son objectif ?
L'indicateur mesure la fréquence des communications des enseignants ou du personnel éducatif avec les parents ou les personnes qui s'occupent des enfants pour les informer du contenu de l'apprentissage et des méthodes d'enseignement sur une période de temps prédéterminée (par exemple, une année scolaire/un cycle d'éducation non formelle (ENF)/un mois).
Comment collecter et analyser les données nécessaires
1) Décidez de la période prédéterminée pertinente pour le programme (par exemple, combien de sessions ont eu lieu au cours d'une année scolaire/d'un cycle d'éducation non formelle/d'un mois).
2) [facultatif] Décidez de la fréquence idéale (ou de l'objectif) de l'engagement des parents/personnes qui s'occupent des enfants au cours de la période prédéfinie (par exemple, au moins une réunion tous les six mois ou deux réunions par an).
3) Recueillez les données requises concernant (a) la fréquence des communications entre les parents/responsables des enfants et les enseignants/personnel éducatif au cours de cette période ; et (b) les informations fournies au cours de ces sessions à partir des sources suivantes :
- des entretiens avec un échantillon représentatif de directeurs d'écoles ou d'espaces d'apprentissage, d'enseignants et/ou de parents ou de personnes s'occupant des enfants (les questions d'enquête recommandées pour mesurer cet indicateur sont disponibles ici).
- l'examen des documents de l'association parents-enseignants (APE) (le cas échéant - voir les commentaires importants ci-dessous pour plus d'informations).
4) Utilisez ces informations pour déterminer (a) le nombre de séances d'engagement des parents/personnes s'occupant des enfants-enseignants/éducateurs organisées au cours de la période prédéterminée et (b) si ces séances ont fourni aux parents/personnes s'occupant des enfants des informations pertinentes sur le contenu de l'apprentissage et les méthodes d'enseignement.
5) Pour calculer la fréquence de l'engagement, divisez le nombre de séances d'engagement des parents/personnes s'occupant des enfants/enseignants/éducateurs [qui ont fourni des informations sur les contenus d'apprentissage et les méthodes d'enseignement] par le nombre de périodes prédéterminées qui se sont écoulées (par exemple, si 9 séances parents-enseignants ont eu lieu sur 12 mois, divisez 9 par 12, ce qui donne une moyenne de 0,75 séance par mois).
6) [facultatif] Déterminez si la fréquence calculée est adéquate par rapport à l'objectif prédéfini.
Commentaires importants
1) Il s'agit de l'indicateur 3.14. de l'INEE.
2) L'association parents-enseignants (APE) est un moyen utile de faciliter la communication bilatérale entre les enseignants et les personnes qui s'occupent des enfants. Dans certains pays, les APE peuvent s'appeler "comité d'éducation communautaire" ou "comité de gestion scolaire" - utilisez toujours le nom local de l'APE.
3) Indicateurs connexes :
UNRWA
- nombre de parents/tuteurs ayant participé à au moins une session de sensibilisation sur des thèmes liés à l'éducation en situation d'urgence
- % d'associations de parents d'élèves ayant mené au moins une activité liée à l'éducation en situation d'urgence, conformément à l'Instruction technique d'Éducation (ETI) de l'APE